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Meme, Língua Portuguesa, Variação linguística Resumo Neste artigo, analisamos de que forma os memes da página "Pai do Pingu", no Facebook, podem ser utilizados para o estudo da variação linguística nas aulas de Língua Portuguesa.
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O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA POR MEIO DE MEMES Palavra-chaves: MEMES, GÊNERO TEXTUAL, ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Comunicação Oral (CO) GT16-GÊNEROS DISCURSIVO E/OU TEXTUAL: ENSINO/APRENDIZAGEM Publicado em 27 de abril de 2017 Resumo
15 provas de que o português brasileiro é a melhor língua do mundo
6° Ano do Ensino Fundamental - Anos Finais.Aula 36 de Língua Portuguesa.Tema: Gênero Textual: Meme.Professor: Cairo.Acesse:http://www.educ.see.ac.gov.br
"Fazido" = +1 assassinato da língua portuguesa ;; As crônicas de
Memes 45 memes super engraçados para rir Revisão por Sabryna Esmeraldo Mestre em Comunicação, Arte e Cultura O brasileiro ama um bom meme e se forem realmente engraçados, caem na boca do povo. Como um site especializado em memes, selecionamos as melhores imagens para fazer você morrer de rir. Reprodução: Instagram (@obentobolinho)
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18 Atividade de Língua Portuguesa de Interpretação e Compreensão de texto sobre o gênero Meme para os anos finais. Você pode baixar esta atividade em PDF no final, pronta para impressão. Leia e resolva às questões 1 - 3. 1. Quais são os elementos não verbais responsáveis pelo humor no texto? _______________________ 2.
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O presente trabalho propõe fomentar uma discussão acerca das potencialidades do gênero digital meme enquanto um elemento multifário capaz de auxiliar no desenvolvimento das competências linguístico-discursivas de educandos em aulas de língua portuguesa no ensino médio.
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Meme é um termo grego que significa imitação. O termo é bastante conhecido e utilizado no "mundo da internet", referindo-se ao fenômeno de "viralização" de uma informação, ou seja, qualquer vídeo, imagem, frase, ideia, música e etc, que se espalhe entre vários usuários rapidamente, alcançando muita popularidade.
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Memes de internet nas aulas de Língua Portuguesa: algumas alternativas para o estudo do gênero Isnalda Berger Universidade Estadual de Feira de Santana http://orcid.org/0000-0002-6239-1903 Úrsula Cunha Anecleto Universidade do Estado da Bahia http://orcid.org/0000-0002-3027-9474 DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2019.36343 Palavras-chave:
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Informações sobre o gênero: Meme é um gênero textual humorístico e/ou crítico que se concretiza e se difunde em massa por meio da internet sob estrutura semiótica e linguística híbrida e sintética.
Resumo: Este estudo tem como objetivo discutir o trabalho em sala de aula, na disciplina Língua Portuguesa, com memes de Internet enquanto gêneros discursivos híbridos que circulam em novas esferas públicas, a partir das Tecnologias da Informação e Comunicação. Apresenta como práxis uma ação educativa com esse gênero, realizada com alunos do 9º ano do Ensino Fundamental II, em uma.
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Língua Portuguesa - 8º ano 3º bimestre - Sequência didática 2 Parodiando memes Duração: 2 aulas Referência do Livro do Aluno: Unidade 5, Leitura 1 Relevância para a aprendizagem O objetivo desta sequência é que os alunos reconheçam as características de um meme, conheçam sua origem e façam uma paródia de um.
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Lailton Ferreira Souza Abstract Neste artigo, analisamos de que forma os memes da página "Pai do Pingu", no Facebook, podem ser utilizados para o estudo da variação linguística nas aulas de.
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apreciação de memes, promoveria a aprendizagem na Escola Básica. Assim, pretende-se como objetivo, estudar o eixo Linguagens e seus códigos por meio da análise de memes no contexto do cotidiano das aulas de língua portuguesa, construindo algumas reflexões para apreciação e compreensão das
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18 de maio de 2018 Os memes são os queridinhos das redes sociais. Estão disseminados por boa parte da internet, alegrando e entretendo as pessoas com bom humor. A todo o momento existem milhares de pessoas criando novos memes em português, o Brasil é conhecido por ser uma grande "fábrica de memes".
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Fechamento. Tempo sugerido: 8 minutos. Orientações: Peça aos alunos que troquem o meme produzido com um colega e façam uma primeira avaliação. Diga que eles podem utilizar a mesma ficha de avaliação utilizada na aula anterior, disponível aqui.; Com a avaliação do colega em mãos, peça aos alunos que retomem seus memes e façam as adequações necessárias.
